使其变成了一个意料之外又情理之中的结果
就像任何一个常人都可以通过后天刻苦训练成为体育明星一样，天才与常人的智能差距也主要是由后天思维训练量的多少和训练层次的高低造成的。 即使是天才，如果从小就接受错误的思维教育，头脑也会变得愚钝呆滞。1.客观逻辑思维遵循客观道理的思维方式。由于人类的主观世界是以人脑为物质载体的，而且人类既是自然环境中的一员，同时又是自然的进化产物，因此客观逻辑和主观逻辑是相交的两个圆，它们的“道理”有重叠部分，也有各自不同之处。在思考时,他们还是像低等动物一样，受制于环境的约束，遵循以往成功或失败的经验，没有勇气冒险，也不敢大胆想象。 本来有十分的实力，但由于自我设限，只能发挥出一二分。在逻辑思维1级理论中，我借用了这个概念，但对它的定义不像传统逻辑学那么复杂，我把假说界定为假设想象能力，是一种比推理更高层次的逻辑思维能力。它们随意地通过设在公共场所人口、使人依次通过的栅栏。10多年过去了，僧人们募捐重修寺庙，但在落水处打捞石兽，却总是找不到。 这时有个聪明人说:石兽坠入河中一定是被激流冲到下游去了，你们没见到山洪暴发，河中乱石翻滚，泥沙俱下的情形吗。 你们这样盯在原处打捞石兽，岂不是刻舟求剑。 众人听后，方才恍然大悟，于是驾了几条小船，拖了铁耙沿着下游河道找了十几里。 却仍无石兽踪影。”第七章思维教练突然把话锋一转道：“数学推理思维，只是推理能力在数学领域中的一种应用，如果它应用于政治领域、科研领域、军事领域、艺术领域、生活领域，就会相应地形成政治推理思维、科研推理思维、军事推理思维、艺术推理思维、生活推理思维等。 很多人数学学得很好，但在现实中推理能力却很差，这是因为在不同领域，推理思维有着不同的内容和形态，有着不同的对象和公理，尽管它们本质上同属推理思维，但彼此之间还是存在着深深的鸿沟，不太容易迁移沟通。众人按照他所说的去打捞，果然在上游几里以外找到了石兽。 故事讲完了，思维教练望着学员们道：“请大家讨论一下，在这个案例中，什么是已知，什么是未知，连接已知和未知之间的推理公式是什么。 ”又是经过一番热烈的讨论，很快各小组就拿出了差不多的答案。 1.已知是石兽、坠河、沉重、激流等。下智者重器，上智者求道。
I思维原理1.假说是现实思维向虚拟思维升级的需要。”这位学员脸羞得通红，连连摆手道：“不简单,不简单。其信息量之巨大，远远超出了人的大脑处理信息的能力。 在这种情况下，把大系统加以分割，分成若干个相对独立的部分，变复杂为简单，从而使问题易于解决。用音乐的说法就是节奏。 如果一首交响曲从头至尾快到底，听后一定喘不过气来，急躁万分。），它指的是可以使用最少资源、被最快制作出来的、可执行基本功能的、能被用户使用的试验性产品，创业者应该尽快把最小化可行产品发布出去，然后根据用户使用它的反馈来进行优化，这一过程称为“构建一测量一学习”〔8也爪）的循环。 如果不构建最小化可行产品来做试验，就无法在现实中被测量，更无法基于反馈来学习，而只能是游离在市场之外，闭门造车，最后很可能一步步偏离航向，直至走进不可逆的失败的深渊。 精益创业的价值在于，在这个动态演进的市场里，找到一种可操作的适应市场的方式。其实，这样的观看方式，于解码无益。 一个解码者，应该做到不只要去寻结论，还要去寻过程。 即我们不仅要知道结果是什么，还要去知道，这个结果是如何得来的。 如果是看一部虚构作品，我们可能要去思考，目前这个结局，作者是进行了何种逻辑上、感情上的推动，使其变成了一个意料之外又情理之中的结果；如果是一篇议论文，我们可能要去思考，作者是使用了什么样的材料论据、通过了什么样的推理，才使其论点成立、能够把人说服。见大家说得差不多了，思维教练笑着开口道：“公说公有理，婆说婆有理。 看来这个问题就算讨论到明天也不会有一个统一的答案。 这是不是意味着有些问题根本无逻辑可言，不可能存在一个公认的道理呢。 ”这一下又引起学员们一番争论，有人认为的确如此，有人认为是探讨的深度不够，所以没有发现真理，还有人认为问题如果界定得更清晰、更严谨，就可以找到统一的答案。 “现在大家的争执反映了一种特殊的逻辑思维活动。 ”思维教练高声讲道，学员们马上安静下来，停止了争辩，开始聚精会神听课。 “逻辑存在着多种形态,下面我要讲的主观逻辑与客观逻辑就可以解释刚才为什么大家的观点彼此矛盾，却都看似有一定的道理。（演绎法）规则3：当大结论为“真”，演绎法得到的是必然的“真”；当小结论为“真”，归纳法得到的是或然的“真"。 12.发散律的三个基本规則：规则1:创意的结果维度越多，越不重叠包容越好，即发散面越广越好。|思维工具1.核心定义法抓住事物的核心是最准确的定义方式，在这里核心就是指事物的内涵，即事物的本质属性。 一般情况下无形属性、主要属性、普遍属性都可承担核心的职责，例如，人是什么。 定义：人是会思维的高级动物。
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